Student in Pharmaceutical Chemistry and Technology offers lessons in chemistry, mathematics and physics for middle and high schools.

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Insegno più materia, ma la principale è chimica. La mia passione nasce dalla mia curiosità: la chimica è tutto ciò che ci circonda e ciò di cui siamo fatti, se vuoi saperne più di tutti allora devi sapere la chimica! Ho deciso che sarei diventata una ricercatrice quando avevo 12 anni e, ad oggi, continuo a studiare per perseguire le mie passioni e raggiungere i miei (primi) obiettivi. Mi piace molto insegnare, anche se questa, che ad oggi è una vera e propria passione, è nata per caso quando una conoscente mi ha chiesto di darle lezioni private per superare un test di ammissione.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Non ci sono tematiche mi piacciono meno di altre in realtà, né più. Di norma, gli argomenti che mi piace più trattare con i miei allievi sono gli argomenti che piacciono di più a loro, perché sono quelli su cui possiamo interagire non soltanto di più ma anche meglio. Apprezzo, infatti, molto gli studenti che hanno voglia di sapere e non soltanto di raggiungere quell'obiettivo. Ricorda: la conoscenza è ciò che ci rende liberi.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Primo Levi, "Il sistema periodico": unica opera che mi viene in mente quando penso ad una fonte di ispirazione, sebbene molti altri siano i libri che trattano gli argomenti di mio interesse in modo divulgativo e romanzato che porto nella mente e nel cuore.
  Ci sono invece diversi insegnanti a cui sono grata per avermi fatto credere in me stessa e avermi dimostrato che potevo andare ben oltre quello che credevo fosse il mio limite. Ad oggi, grazie a loro, penso di non avere ancora raggiunto i miei limiti: l'asta si sposta un po' più in alto ad ogni obiettivo raggiunto e lo scopo è non raggiungerla mai.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Come già detto nelle risposte precedenti: la curiosità, la voglia di approfondire e di comunicare, nonché di comprendere il mondo e noi stessi!

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Un prof liceale mi chiedeva di spiegare le lezioni al posto suo, penso che sia già abbastanza divertente così!

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola...?

  Non sono mai stata una "studentessa modello", anzi! Soprattutto nei primi anni di liceo e alle scuole medie non davo nemmeno la metà di ciò che avrei potuto dare. Al secondo liceo, poi, ho capito che non era quello il modo giusto: se volevo raggiungere un obiettivo dovevo mettere tutta me stessa nello studio, e così ho cominciato a fare. Numerosissimi sono stati gli ostacoli nel mio percorso e, naturalmente, continuano ad esserci. Purtroppo, non finiranno mai e, state tranquilli, è così anche per i migliori. L'importante è andare avanti a testa alta e superare l'ostacolo: anche i più grandi muri si possono scavalcare, magari ne uscirai un po' ferito, ma ne varrà la pena!

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Mi piace molto allenarmi, perlopiù pesistica. Amo anche la lettura e la musica, nonostante non sia una musicista né tanto meno una cantante. Canto solo sotto la doccia e rischio di rompere tutti gli specchi della casa.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Penso che ciò che mi rende un Superprof sia l'empatica con i miei allievi. Con molti dei miei ex allievi sono ancora in contatto e noto con piacere come siano felici di sentirmi e raccontarmi di loro, dei loro progetti e dei loro successi. Penso che sia un valore aggiunto importante alla lezione, soprattutto per evitare di cadere nella monotonia e nella noia nell'andare avanti. Le lezioni devono essere sempre stimolanti ed è importante che si instauri un buon rapporto allievo-insegnante affinché questo avvenga. Io credo in loro e loro stimano me: questa è la chiave!