FIDE Chess Instructor (endorsed by the International Chess Federation and the Kasparov Iberoamerica Foundation), 1300+ chess students of ALL LEVELS / AGES (preschool to seniors).

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• ¿Cuándo es que comenzaste con esta actividad y de dónde vino el interés por ella?

  Soy originario de una familia de músicos. Una vez, cuando era adolescente, entre los ensayos con un famoso grupo de Colombia, vi que jugaban ajedrez durante los descansos. Me acerqué y me preguntaron si jugaba, les dije que no y procedieron a explicarme. Fue tanta mi fascinación instantánea con el juego, que aún casi 20 años después recuerdo algunas jugadas de esa primera partida. El interés fue mágico, nunca antes lo había jugado, pero me atrapó desde ese instante.

• ¿Cuáles son los artistas o las obras que más te han tocado?

  En el caso del ajedrez, mis ajedrecistas favoritos son: Garry Kasparov, Mijail Thal, Paul Morphy. Todos ellos campeones mundiales, los mejores de su época. Me gusta el juego de ellos porque es muy agresivo, dinámico y rico en posibilidades, porque saben jugar con inestabilidades que permiten crear verdaderas obras de arte sobre el tablero.

• ¿Qué se necesita para enseñar tu materia a fondo?

  Creo que lo más importante es tener pasión, porque son cientos de temas distintos (¡¿o quizá miles?!) y para lograr tener cierto dominio en ellos, es necesario dedicarle un buen tiempo al juego. No se necesita saber tanto para jugar y disfrutar del juego, pero si uno quiere dominarlo realmente, si se requiere un buen tiempo de trabajo disciplinado sobre el juego. Lo mínimo para enseñarlo, creo que debería ser haber leído bastante literatura sobre el juego (existen más libros de ajedrez que de todos los demás juegos juntos) que cubren la historia, distintas fases del juego como la apertura, el medio juego, finales, táctica y estrategia y tener amplia y buena experiencia en competencias. Además, también es necesario saber pedagogía para ordenar todos los contenidos y saber comunicarlos adecuadamente.

• ¿Cuál es el mejor consejo que puedes aplicar en la enseñanza de tu disciplina?

  Que disfrutes al máximo cada partida que juegues. A los principiantes, no desesperarse por cada partida que pierden, es preciso recordar que se aprende más de una partida perdida que de 10 ganadas. Saber reponerse a la derrota, pues, como la vida misma, las derrotas son parte del aprendizaje y del camino. Hay que levantarse, corregir la estrategia y seguir aprendiendo.

• Cuéntanos qué es lo que más te apasiona de tu actividad, ¿tienes algunos otros hobbies ligados a ella?

  Lo que más me gusta del ajedrez, es lo creativo de las batallas. Pueden ser batallas complejas, donde ambos rivales buscan ganar a toda costa, ese tipo de partidas suelen tornarse muy dinámicas, inestables y difíciles; por otra parte, hay jugadores muy sólidos, que no arriesgan tanto y van poco a poco, es otro tipo de juego, en el que se va poco a poco ganando terreno, muy sutilmente, casi un poco como construir un castillo de naipes. Y dentro de estos estilos de juego, están reflejadas las personalidades de los jugadores, pues a fin de cuentas la psicología influye enormemente en el estilo de juego de cada quien: las personas ambiciosas en su vida generalmente juegan muy agresivo, mientras las personas más estables, suelen jugar de otra manera. Es impresionante como el juego puede reflejar tu personalidad. Hobbies tengo algunos, pero ninguno relacionado al ajedrez.

• ¿Por qué estás tan orgulloso de tu trabajo?

  Porque el ajedrez aporta muchísimos beneficios a las personas, sobre todo en las áreas cognitiva, lógico matemática, espacial, creativa, etc. Al enseñar y promover este deporte-arte-ciencia, doy herramientas para la vida a mis alumnos, desde como tomar decisiones bajo presión de acuerdo a ciertas características a valorar en una posición de ajedrez dada, hasta la creación de planes estratégicos para llevar a cabo ciertos objetivos, sean a corto o largo plazo. Es una auténtica belleza creativa elaborar toda clase de planes estratégicos en ajedrez: los creativos, los arriesgados, los lógicos, los erróneos, etc. El hacerlos primero sobre el tablero, y después irlos aplicando inconscientemente en la vida, es una de las cualidades más satisfactorias de este deporte.

• ¿Qué es lo que más te ha sorprendido de un alumno al que le hayas dado clase?

  He tenido más de 1300 alumnos, la mayoría de ellos de nivel educativo, y un porcentaje mas pequeño dedicado a la competencia. He visto muchos casos dignos de admirar dentro de los alumnos que he tenido la fortuna de apoyar.
  
  Dentro de los alumnos escolares, he visto como los niños y jóvenes disparan su rendimiento escolar en materias como matemáticas, lógica, ingeniería e incluso en ciencias. Los alumnos adultos suelen tomar clases como hobbie, pero también sienten que son más ágiles mentalmente en algunos trabajos relacionados con la ingeniería, computación, matemáticas, ciencias, etc. y en toma de decisiones. Los alumnos de la 3ra edad disfrutan mucho del juego, a la vez que mantienen su cerebro alejado de posibles problemas físicos, y ayuda a mantener una salud mental y física adecuada para el cerebro.
  
  Dentro de los alumnos de competencia, el que logren quedar campeones de su escuela, ciudad, estado o hasta del país, hace que me sienta profundamente orgulloso del trabajo que una persona puede realizar para obtener sus metas, sobre todo cuando son personas jóvenes (entre 6 a 20 años). El hecho de que reciban becas escolares o universitarias, o que vayan a competir a torneos panamericanos o mundiales representando al país, gracias al ajedrez, creo que ya es un logro increíble y que te marca de por vida.

• Ser profesor es todo un arte, ¿cuál es tu secreto?

  Me apasiona enseñar, y más si son temas que me apasiona aprender. Cuando aprendo o juego ajedrez, me siento bien, siento incluso un placer difícil de describir. Es por eso que dar clases de ajedrez es parte de mi esencia, me gusta poder transmitir la pasión de tantos años leyendo diversos libros y compitiendo a lo largo del país. Me gusta transmitir esa pasión que genera este juego tan bonito. Es increíble. Cuando alumno y maestro son entusiastas, el estudio se vuelve mucho más provechoso y rápido. Es realmente un verdadero placer para mí.